LIDE y la Universidad de Minnesota: un nuevo ciclo de aprendizaje del inglés y conexión cultural

El aprendizaje de un nuevo idioma representa una oportunidad para ampliar las oportunidades académicas, profesionales y culturales. Con este propósito, el Laboratorio de Investigación para el Desarrollo del Ecuador (LIDE), en colaboración con el Center for Community-Engaged Learning de la Universidad de Minnesota, continúa promoviendo espacios de formación en inglés para jóvenes ecuatorianos interesados en fortalecer sus capacidades y avanzar en sus aspiraciones académicas.

Tras las experiencias desarrolladas durante el período académico de primavera, esta iniciativa da paso a una nueva etapa de aprendizaje, reafirmando el compromiso de ambas instituciones con la educación, el intercambio cultural y la formación de futuros profesionales.

Un Nuevo Ciclo Académico

El inicio de un nuevo periodo académico representa una oportunidad para que los estudiantes de LIDE continúen desarrollando sus habilidades de comunicación en inglés. A través de clases virtuales con voluntarios de la Universidad de Minnesota, los participantes pueden practicar el idioma, mejorar su comprensión auditiva y fortalecer su confianza al expresarse.

Las clases también constituyen un espacio de intercambio cultural, donde estudiantes y voluntarios comparten experiencias, perspectivas y conocimientos que enriquecen el proceso educativo.

Preparación y compromiso de los voluntarios

La participación de los voluntarios de la Universidad de Minnesota es fundamental para el desarrollo de esta iniciativa. Su disposición para compartir conocimientos y acompañar a los estudiantes contribuye a crear un entorno de aprendizaje participativo y cercano.

Como parte de la organización del programa, Alonso Quijano Ruiz, codirector de LIDE, ha participado en espacios de orientación dirigidos a los voluntarios, facilitando su acercamiento a los objetivos educativos y a las características del programa.

Experiencias que motivan a seguir creciendo

Más allá del aprendizaje de vocabulario y gramática, las clases de inglés representan una oportunidad para que los estudiantes de LIDE fortalezcan sus habilidades comunicativas, desarrollen confianza y amplíen sus perspectivas académicas y profesionales. A través del programa Bridges to the Future, los participantes comparten experiencias de aprendizaje con voluntarios de la Universidad de Minnesota, quienes contribuyen a crear un ambiente dinámico, participativo y enriquecedor.

Las experiencias de los estudiantes reflejan cómo esta iniciativa puede influir positivamente en sus trayectorias personales y académicas.

Las voces de nuestros estudiantes

Tania Chapa: el inglés como herramienta para la investigación

Tania Chapa, investigadora de la Universidad de Cuenca, destaca la importancia del inglés para acceder a publicaciones científicas, participar en reuniones internacionales y comunicar resultados de investigación. Su experiencia en el programa le ha permitido continuar practicando el idioma y fortalecer habilidades fundamentales para su trabajo académico.

«Estoy muy agradecida con LIDE por la oportunidad de mejorar mi inglés y practicarlo cada semana».

• Tania Chapa, participante de Bridges to the Future.

Elkin Cerezo: superar el miedo a comunicarse en inglés

Desde Vinces, Ecuador, Elkin Geraldino Cerezo Vera comparte cómo las clases le han ayudado a superar su timidez y sentirse más seguro al hablar inglés. Destaca especialmente la motivación y el acompañamiento de los docentes, que le han permitido participar con mayor confianza.

«La motivación, amabilidad y confianza que nos brindan nuestros profesores me han ayudado a salir de mi zona de confort y mejorar mis habilidades para hablar inglés».

• Elkin Geraldino Cerezo Vera, participante de Bridges to the Future.

María José Once: aprender inglés para inspirar a futuros estudiantes

María José Once, estudiante de Azuay, Ecuador, se prepara para convertirse en profesora de inglés. Su participación en el programa Bridges to the Future ha sido una experiencia significativa, ya que le ha permitido fortalecer sus habilidades lingüísticas, ganar confianza al expresar sus ideas y superar el miedo a cometer errores. Además, destaca que esta experiencia le ha enseñado nuevas estrategias educativas y la importancia de crear ambientes de aprendizaje seguros y motivadores.

«El programa me ayudó a fortalecer mis habilidades en inglés y, sobre todo, a ganar confianza al comunicarme y expresar mis ideas. Esta experiencia me ha inspirado a seguir mejorando mi inglés y convertirme en la profesora que sueño ser».

• María José Once, participante de Bridges to the Future.

Una alianza que continúa creando oportunidades

Los testimonios de los estudiantes reflejan el valor de la colaboración entre LIDE y la Universidad de Minnesota. Esta iniciativa no solo contribuye al aprendizaje del inglés, sino que también fortalece la confianza, promueve el intercambio cultural y facilita el desarrollo de habilidades necesarias para afrontar nuevos desafíos académicos y profesionales.

Con cada nuevo período académico, ambas instituciones dan continuidad a este esfuerzo conjunto, acercando a los jóvenes ecuatorianos a experiencias educativas que trascienden fronteras.

Desde LIDE, reafirmamos nuestro compromiso de seguir impulsando oportunidades de formación que permitan a los estudiantes desarrollar sus capacidades y avanzar hacia sus metas.